"Реальная газета"

Шокированная стремительными переменами, произошедшими за последний год в стране,с которой я связываю не только свое настоящее, а и будущее решила написать эту статью. Речь пойдет о наиболее близкой, болезненной для меня теме, о нашей средней школе. Поскольку у меня педагогическое образование и работаю я педагогом , то все мои мысли и тревоги связанные с реформами в украинской системе образования.

Я педагог с небольшим стажем работы, в средней школе работаю второй год. У меня был небольшой перерыв в педагогическом стаже, возможно из-за того, что я ушла, а затем вновь вернулась, в школу, я вижу такой разительный контраст, так остро чувствую произошедшие перемены. На моей памяти наша школа никогда не была образцом благополучия, но те негативные перемены, которые я вижу, прейдя снова преподавать в школу, не могут меня не задевать до глубины души.

Школа является важнейшей частью жизни нашего с вами общества, все мы прошли через школу, все были школьниками, потом родителями учеников. В школу мы с вами возвращаемся вновь и вновь и с детьми и с внуками. Поэтому нас всех не может не касаться проблема средней школы в стране, для каждого из нас проблемы школы близки и понятны.

В 2010 году, я увидела совершенно две разные школы, о чем хотелось бы поговорить более детально. Наверное, не для кого не будет удивительным тот факт, что наша школа с каждым годом все меньше и меньше финансируется, оснащение и оборудование в школе давно устарело, приобретение нового оснащения для школы ложиться неподъемным грузом на плечи родителей учеников. Учебный процесс наши чиновники предлагают вести новыми методами, при помощи видео уроков, видео лекториев. Мы должны обучать детей компьютерной грамоте при помощи новых компьютеров, интернета, а государственное финансирование на эти блага цивилизации не предусмотрены.

Во время моего обучения в школе мои родители были вынуждены покупать мне только некоторые учебники, сейчас же родители вынуждены покупать для своих детей не только учебники и пособия. Также ремонт классов, а это в современной школе дорогие пластиковые окна, жалюзи и даже новые стулья - все это покупают опять же родители наших школьников. На это накладываются всевозможные увеселительные мероприятия, от которых невозможно отказаться, это бесконечные цирки, театры, планетарии, количество билетов расписано на каждую школу и отказаться от походов не представляется возможным. Особенно в трудной ситуации оказываются небольшие школы, поскольку количество билетов расписано на всех одинаковое, а количество учеников у всех разное.

На сегодня в луганской школе также появились и новые рекламные акции, например одна из фирм заручившись поддержкой и подписью высшего руководства, предлагает ученикам, прерывая учебный процесс, в обмен на крышки от продукции получить «подарки». Естественно, что не приходиться говорить о том, что данный продукт опасен для здоровья детей, поскольку в своем составе имеет вредные ингредиенты.

И все взрослые люди понимают и видят, что происходит, но как это остановить? Родители бояться отказать принимать участие, в бесконечных поборах переживая за отношение к своему ребенку, а учитель переживает за свое место работы. В то время как среднее образование в нашей стране становиться потихоньку платным ,общественность вынуждена молчать.

Школа также стала и участником политической массовки, будь то акции, посвященные историческим событиям в которых принимают участие не только учителя ,но и наши дети или предвыборные компании, в которых учитель в Луганской области в обязательном порядке принимает участие как член комиссии и как массовка для митингов. Все мы понимаем, что массовые, многочасовые акции на которые мы выводим детей могут быть не только неудобными, но и вредными для здоровья наших с вами детей, но опять же возникает вечный вопрос, как это остановить? Как этому сопротивляться?

И получается, что дети продолжают ходить на бесконечные публичные акции вместо занятий в школе, а учителя в свободное от работы время на политические митинги в поддержку той власти, которая их насилует. Нас не спрашивают, поддерживаем ли мы власть, которая нам не доплачивает и распоряжается нашими свободными вечерами на свое усмотрение, считая, что учитель не может свой свободный вечер провести дома с семьей , а в холод и дождь должен стоять в поддержку своих насильников на митинге.

А ведь часто наш несчастный учитель не имеет даже ставки, поскольку его ставка напрямую зависит от количества учеников в школе и это в областном центре, в Луганске, а что делать учителям области? При этом учитель также должен покупать для себя методические пособия, канцелярию. Отказаться от методических пособий издаваемых каждый год также не представляется возможным, как и детям не ходить на бесконечные увеселительные мероприятия.

И это при том, что не все учителя не смотря на сказанное нашим правительством обещание получают 20% педагогическую надбавку за престижность педагогического труда, а в этом году нашим учителям даже отказано в ежегодной ставке на оздоровление. И это будет первый год за все время нашей независимости, когда педагогам просто молча не выплатят их копейки к отпускным.

То сейчас нам отказано даже в этих крохах. На все жалобы нам говорят с экранов «купите себе лопату» и выращивайте себе еду самостоятельно, а за что купить эту самую предлагаемую нам лопату? Что делать тем, кто живет в городских квартирах? Выращивать себе еду мы будем вместо проверки тетрадей и походов на митинги в поддержку власти? Видимо все эти вопросы не возникают в головах нашей политической элиты, политической элиты так удивительно далекой от быта и жизни простого украинского учителя. На это все накладывается новшество, повысить свою категорию и получить доплату к ставке примерно в 40 гривен учитель может только в порядке очереди, а именно раз в пять лет.

Власть очень беспокоиться о увеличении рождаемости в стране, но когда учитель идет в декрет, то ему идет только общий стаж, педагогический стаж не насчитывается. Уйти на пенсию по выслуге лет согласно нововведению учитель не может, а ведь не все учителя по состоянию здоровья могут преподавать до 60 лет. Труд учителя это часы, проведенные на ногах, часы которые надо говорить, терпеливо объяснять ученику то, чего он не понял. От того, что учитель уже не в состоянии, но вынужден дорабатывать свои годы до пенсии, падает качество образования наших с вами детей. Все ли дети благодаря этой реформе выйдут образованными людьми из средней школы?

Также не могу не остановиться на наиболее остром в последний год вопросе закрытия школ. Сначала в нашей стране были закрыты и распроданы многие детские дошкольные учреждения, сейчас перед нами стоит острая нехватка в этих самых проданных учреждениях. Устроить ребенка в детский садик это целая битва, сначала надо найти знакомых, затем стать в очередь, затем заплатить спонсорский взнос, а затем дать взятку. В частности в областном центре планируют к следующему учебному году закрыть несколько школ, закрытия средних школ предстоит и в Луганской области.

Активное реформирование средней школы, все новшества выражаются лишь в том, что часть школ закроют и часть учителей сократят. Следовательно, через некоторое время у нас с вами возникнет вопрос не только с устройством детей в дошкольные учреждения, но и в среднюю школу. Возникнет вопрос проезда ребенка в школу, для сельской местности этот вопрос станет очень остро.

С экранов телевизоров мы слышим о том, что повышают зарплаты. Да повышают зарплаты, раз в три месяца, повышают на 20 гривен и при этом согласно закону не платят индексацию, а это около 200 гривен. Получая «повышенную» зарплату учитель видит, что зарплата ему на самом-то деле не повышена, а сокращена.

Неужели все это, обещанное улучшение жизни уже сегодня? Как выжить нашим учителям, нашей школе в сложившихся обстоятельствах? К чему идет наша с вами страна и мы все? К полной неграмотности и натуральному хозяйству? К отсутствию школ, больниц в сельских районах? Прийдем ли мы в результате перемен к тому, что дети простых граждан не смогут себе позволить даже прочесть вывеску на здании?

21-22 марта в Украине прошли Всеукраинские акции протестов работников сферы науки и образования. К сожалению, нашим правительством мы не были услышаны, не были услышаны те, кто своими голосами на выборах, своим трудом в избирательных комиссиях привел тогдашнюю оппозицию к власти. Нам было обещано исправление несовершенства в оплате нашего с вами труда , но обещание так и осталось обещанием ., как и многие другие обещания .

В результате всех нововведений и реформ, реформ которые направлены не на, что иное, как на уничтожение средней школы, в Украине, мы можем прийти то ли к полной то ли к частичной безграмотности населения страны. К тому, что работать в наших школах будет некому и не с кем.

Как человек родившийся в тоталитарном обществе и живущий в посттоталитарном обществе я понимаю, что не все могут бороться с этим публично, но у нас с вами есть другое оружие, мы можем, оставшись один на один в кабинке для голосования со своим избирательным бюллетенем сказать «НЕТ» тем, кто делает своими реформами, - реформами направленными против нас, нашу жизнь невыносимой и отбрасывает наше общество далеко в прошлое.

По моему глубокому убеждению, никто кроме нас самих не будет отстаивать наши с вами интересы, давайте их отстоим сами. Давайте не позволим сделать из наших детей неграмотных рабов, рабов которые не умеют элементарного, не умеют читать и писать и вынуждены безропотно сносить тяжелый, неквалифицированный физический труд, отсутствие социальных гарантий и копеечную оплату труда. Изменить такое будущее, будущее наших с вами детей в наших силах.

Светлана Котилевская